| 書種分類 > 兒童圖書 / 故事 |
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《衛斯理系列少年版35——筆友（下）》
| 內容簡介 |
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衛斯理發現一份來自軍事基地第七科的神秘廣告，懷疑有人刻意阻撓伊樂的自由，決定潛入基地調查。不幸地，這次衛斯理失手被擒……
衛斯理只好向曾幫助他的譚中校求助。經過調查後，事情真相卻出乎所有人意料之外──伊樂的真實身分竟然是一部超級電腦，它更擁有自己的意識！
電腦威脅要立刻與彩虹見面，否則就啟動基地的強大武器，毀滅一切。衛斯理該如何做，才能消除這場由一對筆友引發的危機？
1. 香港著名作家倪匡先生的經典作品《衛斯理》系列之少年版，引領孩子進入衛斯理的科幻冒險世界，與家長共同享受閱讀倪匡作品的樂趣。
2. 由筆鋒幽默、擅長改編兒童故事的耿啟文負責整理文字，文字淺白易懂，適合兒童閱讀。
3. 由資深漫畫插畫家鄺志德為故事角色設計漫畫造型，插圖豐富精美，將故事畫面生動呈現。
4. 本系列曾多次獲提名「香港書獎」及入選「十本好讀」教師推薦好讀（中學組），獲各方推薦及好評。
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| 作 者 |
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衛斯理（倪匡）、耿啟文 |
| 系 列 |
： |
兒童圖書 |
| 出版 社 |
： |
明窗出版社 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
19.5 cm x 15 cm |
| 頁 數 |
： |
136頁 |
| 釘 裝 |
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平裝 |
| 國際書號 |
： |
9789888829255 |
| 書 價 |
： |
HK$68 |
| 返回頁首 |
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《衛斯理系列少年版35——筆友（上）》
| 內容簡介 |
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白素表妹高彩虹在十多歲的時候與伊樂成為筆友，情投意合的兩人決定見面，可是到了約定之日，伊樂卻爽約了，更在回信中說二人不應見面。
1. 香港著名作家倪匡先生的經典作品《衛斯理》系列之少年版，引領孩子進入衛斯理的科幻冒險世界，與家長共同享受閱讀倪匡作品的樂趣。
2. 由筆鋒幽默、擅長改編兒童故事的耿啟文負責整理文字，文字淺白易懂，適合兒童閱讀。
3. 由資深漫畫插畫家鄺志德為故事角色設計漫畫造型，插圖豐富精美，將故事畫面生動呈現。
4. 本系列曾多次獲提名「香港書獎」及入選「十本好讀」教師推薦好讀（中學組），獲各方推薦及好評。
彩虹認為這封信件十分古怪，決定與衛斯理一起去尋找伊樂。二人按着伊樂的通信地址前行，竟然來到了一個軍事基地，而更令人難以置信的是，整個基地並沒有人叫伊樂！
那麼與彩虹通信了三年的人究竟是誰？這會否只是一齣惡作劇？
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| 作 者 |
： |
衛斯理（倪匡）、耿啟文 |
| 系 列 |
： |
兒童圖書 |
| 出版 社 |
： |
明窗出版社 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
19.5 cm x 15 cm |
| 頁 數 |
： |
136頁 |
| 釘 裝 |
： |
平裝 |
| 國際書號 |
： |
9789888829248 |
| 書 價 |
： |
HK$68 |
| 返回頁首 |
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《不准碰！這些都是我的》
| 內容簡介 |
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澳洲領導出版社Scholastic AU強推作品
美國亞馬遜、澳洲Target 網書評價5顆星
~引導孩子思考「自私」或「分享」
人際關係主題經典繪本~
【自私與分享／人際關係 】
「我的橡果是我的！不准其他松鼠碰！
我在每顆橡果上都有貼標籤：
這是泰瑞爾的。」
松鼠們正在準備一場派對，所有松鼠都受邀參加，
只有貪心又孤僻的泰瑞爾，不願意和大家分享……
◎ 引導閱讀
這是一本討論關於「自私」與「分享」的情緒教育繪本，希望可以引導讀者去思考：自私的人看似擁有比較多，但真的比較快樂嗎？做出自私的行為，可能會給自己帶來什麼不良的後果呢？
故事場景發生在一片森林裡，大樹上有兩隻個性截然不同的松鼠，一隻是愛分享、愛跳舞的格莉普，一隻是壞脾氣、孤僻、討厭改變的泰瑞爾。
平時，格莉普會和其他松鼠一同玩耍，但泰瑞爾總是獨自坐在頂端的樹屋，想著所有的橡果都是他的，他不想要與別人分享，而且他的房子也不准任何人進入。
這天，活潑的格莉普心血來潮，想舉辦一場超級盛大的派對，於是召集了所有松鼠好友，在她的計畫裡，現場將會有很多很多橡果，還會有橡果冰淇淋、橡果漢堡，各種橡果遊戲……但這個主意徹底惹惱了自私的泰瑞爾，因為他不喜歡看到他居住的大樹變成主題樂園，更不喜歡看到眾人開心的樣子，最重要的，他一點都不想分享。
於是，泰瑞爾趁著夜晚將所有橡果搜刮到自己的家裡，如此一來，其他松鼠就別想開派對了！但是，當泰瑞爾得意地在塞滿了橡果的家中睡著時，他並沒有預料到：一場橡果災難即將降臨！總是只想到自己的泰瑞爾從沒想過，原來自私的代價如此的大……
透過看見格莉普舉辦派對與眾人同樂、泰瑞爾自私行為引發的災難，孩子們將了解到，自私的行為不僅會讓自己失去朋友，還會帶來意想不到的後果。希望藉由閱讀這個故事，幫助孩子理解分享帶來的快樂和自私的代價，培養他們的同理心和良好的人際互動能力。
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| 作 者 |
： |
湯米・利托Tommy Little |
| 系 列 |
： |
兒童繪本 |
| 出版 社 |
： |
東雨文化事業有限公司 |
| 出版日期 |
： |
2024年6月 |
| 書 度 |
： |
24 cm x 25 cm |
| 頁 數 |
： |
32頁 |
| 釘 裝 |
： |
精裝 |
| 國際書號 |
： |
9789575217082 |
| 書 價 |
： |
HK$109 |
| 返回頁首 |
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《鵝教授上課啦！用科學揭開《三隻小豬》的祕密》
| 內容簡介 |
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CCBC（加拿大兒童圖書中心）
兒童和青少年書籍—秋季星級精選推薦
一本包含【顛覆童話�~科學分析�~STEM】的趣味知識繪本！
【科普探索／多元學習】
顛覆童話�~科學分析�~STEM
為什麼小豬愛吃、愛睡、愛躺在泥地裡打滾？
為什麼大野狼大口吹氣，就能吹倒小豬的房子？
鵝媽媽經典童話故事裡的《三隻小豬》，
故事內容少了科學依據？
現在，她的姪孫女——瑪莉・好奇・鵝教授要來進行事實查證，
揭露故事中的問題和疑點，並解釋其中的科學原理。
◎引導閱讀
從小到大，我們讀過許多童話故事，但你有沒有想過，有些情節其實是不合理的，甚至違反了科學原理！？
在這個充滿STEM元素的繪本系列中，作者便告訴我們：家喻戶曉的鵝媽媽說的童話故事，並不是基於科學！而這次要負責調查的人竟然是……鵝媽媽的姪女──鵝教授！她認為是時候揭露真相了。她將會對經典童話進行事實查核，並分析這些故事背後的科學缺陷──
書中對於科學概念的調查與探討，採用了相當輕鬆的方式，並沒有特定的主題或順序，而是跟隨著《三隻小豬》的故事發展，因展開的事件而有所啟發：先是把一般故事中對於豬愛玩愛吃又愛玩泥巴的刻板印象，反轉成豬其實是聰明又愛乾淨的動物；接著再從小豬蓋房子的內容，提到簡單的建築材料和結構問題；更在大野狼想吹倒小豬屋子時，利用氣象學家研究天氣變化，說明風暴、龍捲風對於房子的危害影響……一路從動物學、材料學、氣象學再談到程式編碼。這樣的敘述方式，使得整本書不會過於沉重或嚴肅；相反的，它讀起來反而讓人有種趣味幽默的新鮮感，可以幫助引導讀者，視科學為一種有趣的理解世界的方式，而不只是一堆令人生畏的研究論述。
書中的插圖色彩豐富、生動活潑，有很多小細節值得注意。對於小讀者來說，不僅可以引發他們對於故事的大量討論，還可以培養其查核事實和批判性思考的能力。而書的最後，還根據故事情節補充了一些額外的科學知識，更增添了整體內容的豐富度。
語文、自然科學、綜合活動 (系統思考與解決問題)
STEM教育
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| 作 者 |
： |
寶萊特•布爾喬亞 (Paulette Bourgeois) |
| 系 列 |
： |
兒童繪本 |
| 出版 社 |
： |
東雨文化事業有限公司 |
| 出版日期 |
： |
2024年6月 |
| 書 度 |
： |
27.9 cm × 20.3 cm |
| 頁 數 |
： |
40頁 |
| 釘 裝 |
： |
精裝 |
| 國際書號 |
： |
9789575217020 |
| 書 價 |
： |
HK$109 |
| 返回頁首 |
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《我的吸血鬼同學24 和平之翼》
| 內容簡介 |
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本地原創施展魔法 余遠鍠 X 陳四月
萬事屋實習 歷險的最終章 ! ! !
能解除人類與妖魔大戰這場災禍，
並不是任何一方的你死或我亡。
獵人丹尼絲走出右京之死所帶來的傷痛，
在識破米迦勒的陰謀後，帶來最強援軍，
並組成了人與魔的合作同盟。
眾人戮力同心，力挽狂瀾，止息干戈。
吸血鬼安德魯將要面對最後的考驗：
要令自己內在夠強，免得再被心魔反控。
不要墮落於黑暗深淵，不被陰暗面所迷惑，
需要的，竟是接納它，與之共存。
守望者米迦勒所佈下的陰險詭局，
比想像的更久遠、更周全和更驚怖。
成為他棋子的迦南，會有讓人神傷的下場。
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| 作 者 |
： |
陳四月 |
| 系 列 |
： |
兒童圖書 |
| 出版 社 |
： |
創造館有限公司 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
14.7 cm x 19.5 cm |
| 頁 數 |
： |
120頁 |
| 釘 裝 |
： |
平裝 |
| 國際書號 |
： |
9789887052456 |
| 書 價 |
： |
HK$78 |
| 返回頁首 |
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《不要擁抱！(我不喜歡)》
| 內容簡介 |
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★美國圖書館協會優良童書大獎★
★芝加哥公共圖書館年度最佳圖書★
★美國銀行街教育學院年度最佳童書★
教孩子：做自己身體的主人！
-透過故事引導孩子勇敢表達自己的感受，
不只學會保護自己，也懂得尊重他人。-
【身體自主權／社交情緒】
來個問候的擁抱？ 不要。
來個再見的擁抱？ 不要。
來個贏得全壘打的擁抱？ 呃，不要。
除了媽媽外，道格不喜歡別人擁抱他，
但是他不是不喜歡你，
而是你可以先開口問他的意願，
甚至，他覺得用擊掌代替擁抱會更棒！
◎ 引導閱讀
•讓孩子練習勇敢說出自己的感受
•尊重孩子對身體的自主權
•教孩子學會保護自己，也懂得尊重他人的重要
誰不愛抱抱？大家通常都喜歡被擁抱吧？嘿，偏偏有人不愛呢！這本書中的小男孩主角道格就不喜歡擁抱，他覺得擁抱太緊，弄得他不舒服，不管是打招呼、說再見的擁抱，或是生日的祝福擁抱、冰淇淋掉到地上的安慰擁抱，他通通不喜歡。
本書利用道格的角色，透過故事引導，生動又清楚地向讀者傳達出這樣的意涵：「並不是每個人都喜歡被擁抱！就算大家都喜歡，也不見得代表『我』喜歡喔！」藉此讓孩子明白，原來自己的身體如果不喜歡被碰觸，是可以說出來並拒絕的，並且認知到並不是每個人都喜歡被碰觸的。
孩子可能會發出疑問：有些人喜歡擁抱，但有些人不喜歡，那要怎麼知道呢？書中也給了答案──「開口問問看」就知道囉！同時也向孩子說明，拒絕並不代表沒禮貌，因為不論是肢體觸碰、擁抱或親吻等，都應該考慮對方的意願。不管年紀大小，每個人都是獨立個體，都擁有表達自己意願的權利。
值得一提的是，書中除了教孩子學會拒絕同時，也不忘提醒：其實道格不是不喜歡你，他只是不喜歡擁抱而已；而且除了擁抱，還有很多其他表達關心和愛的方式。這部分立意相當好，可用來引導孩子，在面對善意的關懷時，試著表達自己的感受之餘，也應思考可以用什麼方式來促進人際間的相處融洽。
※ 學習領域：健康與體育、生活課程、綜合活動
※ 議題：性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、人際關係、社交情緒學習
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| 作 者 |
： |
嘉莉・菲尼森 CARRIE FINISON |
| 系 列 |
： |
兒童繪本 |
| 出版 社 |
： |
東雨文化事業有限公司 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
24.13 cm × 24.13cm |
| 頁 數 |
： |
32頁 |
| 釘 裝 |
： |
精裝 |
| 國際書號 |
： |
9789575217075 |
| 書 價 |
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HK$109 |
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《動手做，就能改變！》
| 內容簡介 |
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榮獲2021年綠色地球圖書獎
教孩子舉手之勞做環保 & 保護海洋生態
SDGs主題繪本
【海洋環境／生態保育】
「小火箭」去海島上的爺爺奶奶家度假時，
發現海灘上布滿了塑膠，
還看見一隻小海龜全身被塑膠套住！
爺爺說多數人隨意亂丟廢棄物，
汙染了整個島上的環境，
甚至讓海洋生物陷入危險中。
意外地，小火箭組了一支清潔隊，
下定決心要改變這一切……
◎ 引導閱讀
繼《把頭抬起來！把手機放下！》完成了動員大家觀賞流星雨、讓哥哥放下手機，在《大聲說出來！》中拯救了一間即將被關閉的圖書館後，這次主角小火箭要來搶救被破壞的海洋環境！
小火箭前往海島上的爺爺奶奶家度假，卻發現海灘上布滿了塑膠，不只破壞了島上的環境，還使當地的海洋生物處於危險之中。非常有行動力的小火箭，當然不能忍許這種情況發生，她立刻用自己的方法和力量組了一支清潔隊，打算努力挽救被污染的海洋環境。
又一個非常具公民意識且兼具環境永續概念的主題，故事情節同樣令人動容，且發人省思。在講述小火箭如何搶救與守護環境的過程中，有一個很關鍵的點，值得我們和孩子探討和思考：主角小火箭認為，海灘上的垃圾大家一定都「看到了」，但海洋被汙染的嚴重性跟對生物帶來的危害程度，大家很可能「不知道」！所以才會輕忽，無動於衷。因此，她認為必須「讓大家都知道」，從而喚起每個人的公德心和保護意識。
這是一個非常好的觀點，希望孩子在看到故事中小火箭積極宣導之下所聚集的號召力後，也能從中感受到這一份愛護環境的心意，了解到即使年紀小，還是有自己可以做到的事，同時學著思考問題的關鍵點，以及如何尋求方法來改變現狀、解決難題，進而體認到與環境生物永續共存的重要性。
在全世界皆倡導的ＳＤＧs永續目標面向下，本系列期待能喚起孩子們用「心」觀察、親「身」體驗、盡「力」去愛的意識，正視對人、生命、環境的關懷，期許他們藉此培養社會責任感，並從中獲得成就感與正念。
• 環境教育、海洋教育、環境永續
• SDGs目標14 保育海洋生態
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| 作 者 |
： |
納森•布萊恩Nathan Bryon |
| 系 列 |
： |
兒童繪本 |
| 出版 社 |
： |
東雨文化事業有限公司 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
23.2 cm x 28.5 cm |
| 頁 數 |
： |
32頁 |
| 釘 裝 |
： |
精裝 |
| 國際書號 |
： |
9789575217013 |
| 書 價 |
： |
HK$109 |
| 返回頁首 |
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《公平？不公平？教你獨立思考，如何判斷！》
| 內容簡介 |
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怎樣才是真正的公平？
立場不同，公平與不公平的感覺也不同……
一門專屬於小學生的社會學習課
*教孩子理解「公平的意義」和培養「同理心」*
明明是我先到、等最久，
為什麼要讓比我晚到的人先進場看表演？
太不公平了！
﹝小斑﹞：我最努力打掃，竟然拿到和別人一樣多的點心！
﹝小勳﹞：用昂貴的材料來參加比賽是不公平的！
﹝雲雲﹞：無條件少數服從多數，我覺得好委屈！
﹝澎澎﹞：我等了這麼久，卻要讓晚到的人先進場？
公平究竟是什麼呢？
和會魔法咒語的蘇利老師一起，
學習站在別人的角度看事情！
◎ 引導閱讀
《公平？不公平？》內容是描述兒童在校園中感受到不公平對待的故事。這是韓國童書作家權才媛，繼上一本兒童經濟消費學《到底買？不買？教你如何決定！》之後的續作。
故事內容生動寫實地講述了孩子們在校園中遇到的委屈和傷心事件：比如小班覺得他承擔了班上最辛苦的工作，卻和其他同學收到等量的點心，他覺得不公平；喜愛親手找材料製作機器人的小勳，覺得同學用昂貴材料製作的機器人比自己的更酷，所以也覺得不公平；不喜歡小黃瓜的雲雲，因為多數同學決定種小黃瓜，使得少數的她也必須遵從大家，讓她覺得委屈；澎澎最早到校排隊等著看表演，卻要讓給比他晚到的同學……
五個狀況各自不同的孩子，都覺得遇到不公平對待，因此發生了爭執。這時，他們神奇的蘇利老師，便摘下帽子唸出魔法咒語，大帽子裡會蹦出一些神祕的道具，幫助孩子們去看見他們沒看到的另一面，理解面對同一件事，不同的人可能有不同的立場，因而有不同的看法。
書中透過這些校園中發生的故事，藉由分析五個立場不同的學生的內心想法，帶領小讀者從中去同理人物的立場，思考「什麼是公平」，希望幫助孩子更有彈性的適應社會生活。而在講述各個故事的過程中，「我們必須理解和尊重彼此的差異，才能共同生活」這樣的核心主題也被清晰地展現出來。
此外，作者還將「公平的意義」、「經濟不平等」、「共同意識」、「多數決的原則」和「少數意見」、「理想的社會面貌」等與社會相關的主題深化內容，收錄在各章最後的﹝有用的社會知識﹞單元，擴大孩子對「公平」這個概念的理解範圍，並規劃了可以讓小讀者用語言和文字表達自己經驗的﹝讀後活動﹞單元，加強培養其自主思考的能力。
《公平？不公平？》是一本很適合用來帶領孩子，學習「社會」與「公平正義」相關主題的趣味讀物，不只適合在家中閱讀，也很適合班級共讀，幫助孩子在日常生活中實踐公平正義，學習關懷理解他人並尊重差異，同時拓展思維。
★ 學習領域：語文、社會（公平正義）生活課程（探究事理）、綜合活動（人際關係與團體互動）
★ 議題：人權教育、偏見歧視、SDGs目標10：減少國內及國家間的不平等（確保機會平等、減少不平等現象）
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| 作 者 |
： |
權才媛(Kwon Jae-won) |
| 系 列 |
： |
兒童文學 |
| 出版 社 |
： |
東雨文化事業有限公司 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
14.8 cm x 19.6 cm |
| 頁 數 |
： |
112頁 |
| 釘 裝 |
： |
精裝 |
| 國際書號 |
： |
9789575216948 |
| 書 價 |
： |
HK$88 |
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《西遊世界歷史大冒險7》
| 內容簡介 |
： |
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人類的歷史源遠流長，由發展文明之今已有過萬年歷史。
唐太宗曾經説過：以古為鏡，可以知興替。
學習人類的歷史，除了可以飲水思源外，亦可以從過去中學習，避免重蹈覆徹，為自己及社會的未來開闢一條光明的道路。
世界歷史底蘊豐富，從古到今都有值得細嚼的地方。
因此，我們特意將一部分的片段匯集成小説，希望小讀者們能夠透過輕鬆幽默的故事，建立正確的歷史觀，培養對世界歷史的興趣，鑒古知今。
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| 作 者 |
： |
方舒眉 |
| 系 列 |
： |
少兒 / 幽默 / 漫畫 |
| 出版 社 |
： |
世紀文化 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
14.5 cm × 21 cm |
| 頁 數 |
： |
112頁 |
| 釘 裝 |
： |
平裝 |
| 國際書號 |
： |
9789888870950 |
| 書 價 |
： |
HK$68 |
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《繪本套書(三冊入)(老虎不再生氣了+學會反省的猴子+大象找到自信肯定自己)》
| 內容簡介 |
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•瑜伽動一動•
兒童情緒瑜伽 繪本套書
引導孩子 紓解情緒＋正念減壓＋自我反思
★兒童職能治療師、澳洲rainbow kids yoga兒童瑜伽認證教師 陳姿羽 專業推薦★
◆繪本系列特色
•兒童瑜伽＋正念情緒引導•
引導孩子藉由簡單的瑜伽伸展活動，
學習「紓解情緒」、「適度減壓」、「傾聽內心」、「肯定&反思自我」。
◆繪本內容介紹
《老虎不再生氣了》
老虎穆菈很愛睡覺，懶得動，卻總夢到自己能翻滾、跳躍跟倒立！
只要吵醒她，就會變得暴躁愛生氣……
《學會反省的猴子》
史瓦迪是一隻自大的猴子，
他自認完美，從沒做過傻事，還愛嘲笑別人……
《大象找到自信，肯定自己》
瑪妮是一隻很沒有自信的大象，需要靠稱讚維持好心情，
要是沒人稱讚她就會很焦慮……
◆ 透過遊戲化的姿勢與呼吸，引領孩子專注於自身，
有效增進專注、緩和情緒與紓解壓力。
◆ 每個故事的最後附上一系列瑜伽姿勢說明，
讓爸爸媽媽可以輕鬆帶著孩子跟隨故事情節模仿動作。
◆ 透過故事主角的心境變化，帶孩子瞭解「瑜伽如何幫助自己」。
老虎穆菈→只要持續努力，原來自己比想像中更厲害！
小猴子史瓦迪→接受自己的不完美，學會享受過程的樂趣！
大象瑪妮→懂得欣賞自己、肯定自己才是最強大的力量！
◎ 讀者好評
這本書告訴小讀者，可以透過瑜珈從自己身上找回自信，不需要用別人的肯定和讚美、讓自己感到特別和強大。——亞馬遜網書讀者Jamie Schmidt
這本書的插圖不但精美且富有表現力，對小孩子來說非常有吸引力又有趣。這個故事讓即使是身為小小孩的讀者，也能理解瑜珈哲學的複雜概念。 ——亞馬遜網書讀者M
這是一本擁有精美插圖，可以讓孩子靜下心的趣味瑜伽故事。——亞馬遜網書讀者Tina Loves to Read
插圖精美，內容用正念方式為低幼讀者提供輕鬆入門的瑜伽。故事又以活潑的動物角色來說明，透過瑜伽運動能讓生活更快樂、健康，並鼓勵低幼讀者放鬆身心。——Goodreads網站介紹
故事很簡單，也很有趣，更深層的訊息是要懂得享受其中。書末附錄的簡易瑜伽很棒。——Goodreads讀者Beyond the Pages with Eva K
◎ 引導推薦
帶孩子了解「瑜珈如何幫助自己」 ｜陳姿羽兒童職能治療師、澳洲rainbow kids yoga兒童瑜伽認證教師
印象中的「瑜珈」總搭配緩慢的節奏以及複雜的體位，因此經常被認爲是偏向成人的運動，然而兒童瑜伽在國外已風行多年，透過遊戲化的姿勢與呼吸，引領孩子專注於自身，除了對於姿勢控制與身體覺察有益，還能有效增進專注、緩和情緒與紓解壓力。
《瑜珈動一動》系列繪本是一套非常適合家長帶領孩子入門瑜珈的書籍，豐富的插圖與對話式內容生動吸睛、淺顯易懂，在每個故事的最後還附上一系列瑜珈姿勢說明，讓爸爸媽媽可以輕鬆帶著孩子跟隨故事情節模仿動作，並透過故事主角的心境變化瞭解「瑜珈如何幫助自己」。
系列中的穆菈老虎就像還沒接觸過瑜珈的孩子，總覺得瑜珈動作困難又無聊，而經過小蒼蠅的引導，穆菈發現瑜珈沒有想像中困難，只要持續努力、原來自己比想像中更厲害；小猴子史瓦迪非常自大，總覺得自己是最棒的，但透過瑜伽讓他學習到「接受自己的不完美，享受過程的樂趣才是最重要的」；大象瑪妮總是需要別人的讚美才能肯定自己，透過瑜珈學習專注自己的呼吸、感受自己的心跳，最後瑪妮發現「別人怎麼看自己其實並不重要，懂得欣賞自己、肯定自己才是最強大的力量」。
準備好踏上瑜珈的旅程了嗎？深吸一口氣，跟著動物們動一動吧！
學習領域
◎ 語文、綜合活動（覺察情緒＆學習理性的情緒抒解方式）、生活課程（身心素質與自我精進）、健康與體育 (養成規律運動與健康生活的習慣)
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| 作 者 |
： |
蘿倫・霍夫邁爾Lauren Hoffmeier |
| 系 列 |
： |
兒童繪本 |
| 出版 社 |
： |
東雨文化事業有限公司 |
| 出版日期 |
： |
2024年5月 |
| 書 度 |
： |
25.6 cm x 25.6 cm |
| 頁 數 |
： |
每冊32頁 共3冊 |
| 釘 裝 |
： |
精裝 |
| 國際書號 |
： |
4713510594766 |
| 書 價 |
： |
HK$328 |
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72頁 之 第 37 頁 (共 714 筆記錄)
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